Perché conta · 5 min di lettura
Perché raccontare storie è prezioso per i bambini
Quando vostro figlio inventa un personaggio e voi gli chiedete cosa succede dopo, gli offrite uno spazio per provare idee con qualcuno che ascolta. Il valore di quel momento non dipende dal creare un libro perfetto.
Provate insieme
Una piccola idea per adesso
Chiedete a vostro figlio di inventare un visitatore alla porta. Ascoltate una cosa che il visitatore desidera. Ripetetela e chiedete cosa potrebbe provare dopo. Fate caso allo scambio, invece di dare un voto al risultato.
- Si gioca
- Una piccola chiacchierata
- Cosa serve
- Qualcuno che ascolta e un'idea. Nessuna app necessaria.
Cosa può dirci la ricerca, e cosa no
La NAEYC descrive il racconto come un modo per i bambini in età prescolare di incontrare parole nuove e prepararsi a leggere e scrivere. Questo incoraggia a fare spazio alle storie a casa, ma non dimostra risultati per FableBunch.
Una rassegna della ricerca di Lillard e colleghi mette in guardia dal considerare il gioco di finzione una causa unica e provata di ampi benefici per lo sviluppo. Le esperienze dei bambini sono diverse, e raccontare per gioco non equivale a un intervento educativo formale.
Gli esempi qui sotto descrivono occasioni per esercitarsi durante un'attività condivisa. Non promettono maggiore intelligenza, risultati scolastici, salute mentale né alcun vantaggio misurabile dall'uso della nostra app.
Mettere un'idea in parole
Un bambino può provare una descrizione, sentirvi chiedere cosa significa e scegliere un altro modo per spiegarla. Potete rendere l'idea più chiara senza farla vostra: «Quindi il ponte si piega quando qualcuno sussurra?»
Provate a suggerire una parola utile nel contesto: «La luce è fioca, appena appena accesa.» Poi tornate alla storia. L'attività non deve diventare un quiz di vocabolario. Anche un bambino che usa gesti, disegni o un'altra lingua può partecipare.
Seguire una sequenza e una scelta
Una storia offre qualcosa di concreto da mettere in ordine: prima è arrivato il seme, poi è cresciuta una scala, poi qualcuno ci è salito. «Cosa è successo prima?» e «Cosa è cambiato dopo la scelta?» sono inviti a collegare gli eventi.
Provate a disegnare tre riquadri. Lasciate che vostro figlio scelga un momento per ciascuno. Se l'ordine cambia, chiedetegli di mostrarvi la sua versione. Non c'è bisogno di arrivare al modello adulto di un inizio, uno svolgimento e una fine perfetti.
Ascoltare e fare spazio a un altro punto di vista
Fare a turno significa rispondere a un'idea aggiunta da qualcun altro. Un personaggio può anche offrire una domanda giocosa sul punto di vista: «Duck vuole attraversare. Cosa vorrà il ponte?» La storia è un luogo dove esplorare risposte possibili, senza stabilire un'emozione giusta.
Le emozioni restano facoltative. Un bambino non deve rivelare una preoccupazione personale attraverso un personaggio inventato. Se un argomento mette a disagio, cambiatelo o fermatevi. Le storie non sostituiscono un supporto professionale quando un bambino ne ha bisogno.
Sentire un'idea come propria
Proponete una decisione che conta: il nome dell'amico, una regola strana, il prossimo tentativo. Chiedete prima di cambiarla. Potete sottolineare la scelta in modo preciso: «Hai deciso che il faro aveva bisogno di un amico invece che di una lampadina nuova.»
Conservate un disegno o una frase, se vostro figlio lo desidera. Tornare a un'invenzione familiare può essere piacevole; non deve diventare un progetto con delle tappe. Alcuni bambini preferiscono ascoltare, storie vere o giocare senza racconto. Proponete, non pretendete.
Che posto può avere uno strumento
Carta, voci e giocattoli bastano. FableBunch offre a un genitore uno spazio per descrivere personaggi e mondi creati in famiglia e farne nascere storie. Leggete insieme il testo generato, controllate che sia adatto alla vostra famiglia e scegliete cosa tenere.
L'app non è una valutazione dello sviluppo né un intervento validato clinicamente. La domanda utile per una sessione in famiglia è più semplice: vostro figlio ha avuto spazio per contribuire, e vi siete divertiti a creare qualcosa insieme?
Qualche domanda dei genitori
Raccontare storie rende i bambini più creativi?
Offre ai bambini l'occasione di inventare e provare alternative. Questo è diverso dal dimostrare un aumento generale della creatività. Non affermiamo che FableBunch produca un miglioramento nello sviluppo.
Inventare storie è meglio che leggere libri?
Non serve scegliere un vincitore. Leggete un libro, parlate di un'illustrazione o inventate qualcosa insieme, secondo l'interesse. Possono essere momenti diversi e piacevoli della vita in famiglia.
Fonti e letture consigliate
Le attività sono idee originali di FableBunch. Queste fonti offrono informazioni di contesto; i loro editori non approvano né valutano la nostra app.
- NAEYC · Everyone Can Be a Storyteller
Indicazioni per le famiglie su racconto, vocabolario e prime esperienze di lettura e scrittura in età prescolare.
- Lillard et al. · The impact of pretend play on children’s development (2013)
Una rassegna della ricerca che invita alla prudenza sulle forti affermazioni di causa-effetto legate al gioco di finzione.
